高级侦探调查-心理咨询典型案例分析（二）

病例3：魏某，某高中男教师，30岁。他爱上了一位非常优秀的女老师。但因为我曾经和班上的一个女生发生过超越师生的关系，所以我很担心以后这件事会被女朋友发现。现在他也对自己过去的行为感到非常后悔。他说：“现在回想起来，真的感觉就像一场噩梦。当时我知道自己做错了，但我无法控制自己的行为。”现在魏非常爱他的女朋友。我害怕女朋友以后发现后会指责我出轨，也害怕我现在老实告诉她女朋友不会原谅我，所以我很心疼。

分析：魏的问题是双势冲突。因为我担心我和以前的学生的关系会影响我和现在同事的关系，所以我很困惑是否应该立即坦白真相。然而，每一个选择都带有潜在的威胁，我必须选择其中一个来避免另一个，所以我有心理问题。冲突。

咨询思路：首先，我很同情魏老师内心的困惑。对于自己当初所指责的“错误的事情”，应该避免道德评价，给予无条件的接受，以减轻由此带来的心理压力。然后了解事实，比如现任女友的性格、认识的过程、感情的强弱等，来判断对方在表露真情后可能的反应和严重程度;在此基础上，做出关于他和那个人的决定。回顾女孩事件，我们必须确认“超越师生关系”到底指的是什么？严重到什么程度呢？ （这一步的前提是之前的共情和接受的过程已经让来访者对咨询师有足够的信任）以及目前了解此事的人数，以此来分析来访者的情感生活和生活其他方面。以后可能会受到魏老师的影响。造成的影响。针对他的自我报告，应该给予积极的关注，欣赏他能够从过去的冲动行为中解脱出来，希望重新开始一段理性的恋爱，并通过专业知识向对方解释人类的本能确实可以产生在某些情况下无法控制的行为。冲动行为，尽量减少讲述事件过程中产生的阻力，防止当事人过度夸大事件的后果。

在了解上述信息的基础上，与委托人一起系统总结两种选择可能产生的后果，每个后果都需要通过提问等方式进一步确认，帮助委托人做出负面影响相对较小的决定。选择。在此过程中，要注意客户是否表现出过于苛求完美的倾向。否则，就需要进行一些认知层面的干预，让来访者明白没有完美的解决方案，只能选择相对好处多、坏处少的选项。

病例4：阿石，男，21岁，大学三年级。一年前，他在一次网上聊天中偶然认识了中学同学小静。虽然做了一年同学，印象不深，但聊天时都觉得有共同语言。两人半个月前就认识了。小静是一个活泼美丽的女孩。他很喜欢她，小静也对他很满意。两人很快就坠入爱河。恋爱的日子里，他感觉每天的太阳都是新的。虽然两人偶尔会发生一些小争执，但很快就分手和解了。

但没想到，他们的恋情遭到了双方父母的反对。阿石的父母认为儿子是合法的大学生，而小静是一名高中生，没有稳定的收入。小静的父母反对，因为阿石的家不在城里。双方家长的态度都非常强硬。小静为此与妈妈发生争执，妈妈生气搬了进来

在医院，小静心疼家人，无奈流着泪与阿石分手。阿石痛苦万分，觉得一切都没有意义。他想过死，但他不会那样做，因为他爱他的家人，但他无法控制自己。他每天寝食难安，情绪低落，对未来没有信心。他不知道自己还有没有勇气去爱。

分析：阿石的问题主要是失恋问题。由于他与老同学的关系遭到双方父母的反对，且对方主动放弃，他患有抑郁症（根据现有数据分析，他可能患有抑郁症）倾向，但缺乏进一步的信息来了解。判断），并对是否应该继续选择感到困惑，从而产生趋近冲突。

咨询思路：首先要对阿石的困惑表示同情，并给予充分的发泄机会，让来访者体会到真诚和理解。两人到底相爱了多久，直到晓静提出分手？感情生活的主要内容？包括两个人最初的憧憬和对未来生活的理想，体验美好的感情，帮助游客排解苦闷。

那么，在建立良好的咨询关系的基础上，进一步分析家长双方的反对是否有一定的现实意义？他还询问来访者将如何处理父母提出的关于自己和小静学历差异、缺乏稳定收入等问题，以及对方父母提出的关于自己家不安全的问题。不在城里。如果两个人真的在一起了，他们会如何相处呢？并以此来了解两者关系的现实基础。这个过程应该避免价值层面的干预，让客户通过人文技术做出自己的判断。这可以进一步评估当事人的社会功能和社会支持系统，并确定有效的资源和方式来合理回应父母双方提出的疑问。同时，通过上述过程，来访者可以对对方家长产生一定的理解和同理心。最后，建议当事人与对方家长进行真诚的沟通，让对方家长愿意并且能够进一步了解自己，重新认识自己。这时，如果当事人能够重新树立继续爱上小静的信念，回避冲突自然就会得到解决。

病例5：胡女士，48岁，学校职工，单位职工。她的丈夫是一位教授，年近60岁。去年珠海跟踪调查公司，她的丈夫因心脏搭桥手术住院。在医院里，她认识了一位30多岁的已婚妇女高级侦探调查-心理咨询典型案例分析（二），两人的关系逐渐亲密起来。半年后，胡女士发现自己另一处住所的门打不开。丈夫打开门后，她发现门口有一双女鞋。她一时冲动进屋寻找，并将王女士从衣柜里拖了出来。他上前殴打王女士，并骂她不要脸。令她惊讶的是，她的丈夫保护了王女士，却打了妻子。

胡女士感到无比愤怒、悲伤和失落。她有两个儿子，是双胞胎，目前正在上高中，学业有退步的倾向。她不想失去这个完整的家。她觉得离开丈夫独自照顾儿子会带来很大的经济压力，但丈夫却不愿意妥协。他希望妻子同意他的社会自由，作为继续维持婚姻条件。胡女士无奈、无奈、愤怒。

分析：胡女士的情况主要是由于婚姻问题引发的多重回避矛盾。夫妻俩的经济和社会地位相差很大，加上丈夫有婚外情这让胡女士陷入了困境。一方面，选择留在婚姻中，需要忍受丈夫的“社会自由”，无法放下心中的愤怒。另一方面，如果你离开丈夫，担心自己无法独立支付照顾儿子的经济费用，就会产生动机冲突。

咨询意见：我对胡女士的情绪和情绪反应表示同情。面对丈夫的外遇，尤其是随后对她的粗暴态度，确实会给自己带来很大的创伤。让胡女士有一个充分的发泄过程并能够对咨询师产生信任感，从而建立良好的咨询关系（本例中这一步非常重要）。

在此基础上，进一步了解事实、胡女士与丈夫的恋爱婚姻过程、婚姻的持续时间，以及过程中的关系和生活状况，包括夫妻生活的和谐等。由于她与丈夫在年龄、文化背景、地位等诸多方面存在较大差距，这些因素都可能造成她与丈夫之间的距离和隔阂。帮助胡女士认清自己和丈夫婚姻出现危机的客观原因，然后回顾一下当天发生的事情。在之前分析双方婚姻基础的基础上婚外情心理咨询案例，特别引导胡女士思考一下直接打骂丈夫情人的原始方法。无论王女士的做法是否明智，都给了她坦然接受现状的基本前提。根据你所掌握的不同信息，你可以使用确认或高级共情来找出两人结婚的真正原因（例如“你当时真的很自由并且彼此相爱，对吗？”或“嗯……你对你和你丈夫的婚姻有什么看法吗？你对你的婚姻还有其他的想法吗？”看看胡女士维持和丈夫婚姻目的是什么）。

和胡女士一起分析一下未来与丈夫可能发生的几种关系情况以及可能造成的后果。特别考虑丈夫对家庭本身的态度，特别是对孩子的态度等。比如不离婚而分居，有利于孩子的成长，减轻经济负担，而且可以满足夫妻双方提出的条件。丈夫。然而，胡女士的感情生活却会感到孤独。她能通过照顾儿子来弥补这种孤独吗？如果离婚，胡女士可以继续寻找自己真正的幸福，但她能否向丈夫索取足以养活自己和孩子的经济补偿呢？特别是，我可以先获得孩子的监护权吗？你自己的自立能力又如何呢？如果继续维持婚姻，她还能挽回丈夫的真心吗？如果不是，你能容忍你丈夫的“社会自由”仍然在你眼皮子底下我行我素吗？通过对几种不同方案的利弊分析，最终引导胡女士找到对自己最有利的方案。这个选择是基于她最在意的方面，也基于此，她可以承受其他负面的方面。后果。

病例6：女，20岁，大学二年级，性格内向，喜欢文学，尤其是小说。当我刚入学时，我看到同学们谈恋爱了。当男友提出“恋爱”时，她再三考虑就答应了。三个月来，我感觉很好。我男朋友很帅，对我很体贴，很满意。但近一个月来，我变得无聊、疲惫。两个人每天在一起，以为这就是爱情。我想一个人呆着，男朋友打电话给我，但我总是给他借口。我也害怕男朋友会觉得我变坏了。心烦意乱。缺乏能量。

分析：初步判断访客的问题主要是爱情问题引发的接近-回避冲突。由于文学小说的影响，我对爱情抱有理想化的期待，又因为刚入学时看到其他同学谈恋爱，我产生了从众心理。由于理想与现实的脱节，很快就会产生厌倦感，并产生是否要放弃这段关系的困惑。一方面渴望重获自由，摆脱爱情的厌倦，但另一方面又害怕给对方留下不好的印象，产生动机冲突。 。

咨询思路：首先向来访者表达一些同情，让他或她体会一下两个人之间初恋的感觉，回忆起美好的经历。然后聚焦目前的情况，说得更具体一些：除了帅之外，你男朋友还有什么吸引你的地方？还有什么让你不满意的？男友对她的态度有变化吗？有哪些变化？在两人相处的过程中你有什么感受和变化？他们目前的感情生活主要内容是什么？为什么不能有更丰富的内容呢？

通过这些细节的具体化，可以帮助客户分析美好的初恋理想与繁琐的现实之间存在差异的原因，让客户更加关注现实中爱情存在所需的关键因素，从而如正确把握自己的爱情观，了解现实与理想的关系，找到自己的情感目标，进而评估目前两人的关系是否应该继续下去，从而促进当事人的自决。

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